近(jìn)日(rì)，老(lǎo)撾物(wù)流部為(wèi)幫助新進 人員(yuán)迅速融入工(gōng)作(zuò)崗位，提高(gāo)整體(tǐ) 工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平，各位“老(lǎo)師(shī)傅”積極發 揮“傳幫帶”精神¥，把安全教育和(hé) 業(yè)務能(néng)力提升作(zuò)為(wèi)重點，引導新進 人員(yuán)适應物(wù)流工(gōng)作(z♦uò)。注重“安全幫帶”。“師(shī)傅”把 安全教育作(zuò)為(wèi)“第一(yī)課”，深入學 習(xí)貫徹《信創未來(lái)》企業(yè)文化精神， 增₹強員(yuán)工(gōng)的(de)凝聚力、向心力和(hé)創造力。利用(yòng)工(gōng)作(zuò)閑暇時(shí)間(jiān)與“徒弟”開(kāi)展交心聊天，λ及時(shí)了(le)解新進人員(yuán)的(de)思想動态，對(duì)于存在的(de)不(bù)足及時(shí)提醒，通(tōng)過理(lǐ)論 講解±、經驗分(fēn)享、案例分(fēn)析等形式，用(yòng)“接地氣”的(de)語言現(xiàn) 身(shēn)說(shuō)法，講解安全知(zhī)識和(hé)操作(zuò)技(jì​)巧，讓新進人員(yuán)掌握基本的(de)安全理(lǐ)論知(zhī)識和(hé)崗位操作(zuò)規範 ；對(duì)于“徒弟”在學習(xí)、工(gōng)作(zuò)、生(shēng)活中 遇到(dào)的(de)困惑和(hé)難題，“師(shī)傅”用(yòng)心幫助、耐心解答(dá)。

強化(huà)“業(yè)務幫帶”。“師(shī)傅”本著(zhe)“嚴師(shī)出高(gāo)徒”的(de)教育方式，杜絕培養“溫室裡(lǐ)的(de)花₩(huā)朵”，親身(shēn)感 觸不(bù)斷磨練，在“師(shī)傅”的(de)帶領、 幫助下(xià)，有(yǒu)二十餘名老(lǎo)撾籍員(yuán)工(gōng)₽能(néng) 夠熟練掌握 GS、WMS 系統操作(zuò)，為(wèi) NCC 系統上(shàng)線奠定的(de)堅實的(de)人力基礎。物(wù)流部這(zhè)種“老(lǎo)帶新”的(de)“師(shī)徒”傳統模λ式，營造“比、學、 趕、幫、超”氛圍，加速拉近(jìn)了(le)中老(lǎo)籍同事(shì)間(jiān)的(de)距離(lí)，大家(jiā)齊心協力、奮力拼搏，為(wèi)公司的(d♥e)高(gāo)速發展貢獻力量！